Tous les articles dans «Enfants d’âge préscolaire (0-5 ans)»


Dyspraxie verbale : aider et mieux comprendre son enfant

Nous vous dirigeons vers le document Charron, L., Harvey, J., Lafontaine, S., Leblond, I., Lesoin, A., Proulx, I., …, Simard, M. C. (2010). Dyspraxie verbale : aider et mieux comprendre son enfant. Québec, Québec: Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. Repéré à http://www.irdpq.qc.ca/expertise-et-formation/centre-de-documentation/publications-de-lirdpq/dyspraxie-verbale-aider-et publié sur le site  http://www.irdpq.qc.ca/.

Comprendre l’intégration sensorielle

Nous vous dirigeons vers le document Gaudet, G., Giguère, C., Julien, N., Morin, M.C., Robichaud, A., Talbot, S., Bourassa, A. (2013). Comprendre l’intégration sensorielle. Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. publié sur le site Institut de réadaptation en déficience physique de Québec.

Comment utiliser les livres pour stimuler la compréhension du langage chez les enfants de 3 à 6 ans

Nous vous dirigeons vers le document Archambault, M. C., Maxès-Fournier, C. et Desmarais, C. (2013). Comment utiliser les livres pour stimuler la compréhension du langage chez les enfants de 3 à 6 ans. Québec, Québec: Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. publié sur le site  Institut de réadaptation en déficience physique de Québec.

Les conditions de succès des actions favorisant le développement global des enfants

Nous vous dirigeons vers le document Poissant,J. (2014). Les conditions de succès des actions favorisant le développement global des enfants : outil de réflexion. Québec : Institut national de santé publique publié sur le site http://www.inspq.qc.ca

Besoins d’information des parents sur la santé, le bien-être et le développement de leur enfant de 2 à 5 ans.

Nous vous dirigeons vers le document Lévesque, S., Poissant, J., Laverdure, J., Morin, R. (2012). Besoins d’information des parents sur la santé, le bien-être et le développement de leur enfant de 2 à 5 ans. Québec : Institut national de santé publique publié sur le site http://www.inspq.qc.ca

Fumer dans la voiture en présence d’enfants

Nous vous dirigeons vers le document  Montreuil, A., Lasnier, B., Tremblay, M. (2014). Fumer dans la voiture en présence d’enfants : comportements de fumeurs québécois et croyances au sujet d’une éventuelle loi. Québec : Institut national de santé publique publié sur le site http://www.inspq.qc.ca

Les stratégies d’intervention à privilégier auprès des enfants exposés à la violence conjugale : recension des écrits.

Nous vous dirigeons vers le document Lessard, G., Lampron, C., Paradis, F. (2003). Les stratégies d’intervention à privilégier auprès des enfants exposés à la violence conjugale : recension des écrits. Québec : Institut national de santé publique publié sur le site http://www.inspq.qc.ca

Actions favorisant le développement global des enfants : état des connaissances.

Nous vous dirigeons vers le document Poissant, J. (2014). Les conditions de succès des actions favorisant le développement global des enfants : état des connaissances. Québec : Institut national de santé publique publié sur le site http://www.inspq.qc.ca

Les conditions de succès des actions favorisant le développement global des enfants

Nous vous dirigeons vers le document Poissant, J.(2014). Les conditions de succès des actions favorisant le développement global des enfants : résumé. Québec : Institut national de santé publique publié sur le site http://www.inspq.qc.ca

Sommeil et jeunes : cinq mythes tenaces

Nous vous dirigeons vers le document Institut universitaire en santé mentale Douglas. (2013). Sommeil et jeunes : cinq mythes tenaces publié sur le site www.douglas.qc.ca

Sommeil et enfant: conseils pratiques

Nous vous dirigeons vers le document Institut universitaire en santé mentale Douglas. (2013). Sommeil et enfant: conseils pratiques publié sur le site www.douglas.qc.ca

Sommeil et enfant: données scientifiques

Nous vous dirigeons vers le document Institut universitaire en santé mentale Douglas. (2013). Sommeil et enfant: données scientifiques publié sur le site www.douglas.qc.ca

Troubles du sommeil chez l’enfant

Nous vous dirigeons vers le document Institut universitaire en santé mentale Douglas. (2013). Troubles du sommeil chez l’enfant publié sur le site www.douglas.qc.ca

Sommeil et enfant: répercussions du manque de sommeil sur la vie quotidienne

Nous vous dirigeons vers le document Institut universitaire en santé mentale Douglas. (2012). Sommeil et enfant: répercussions du manque de sommeil sur la vie quotidienne publié sur le site www.douglas.qc.ca

Trouble du déficit de l’attention : trucs au quotidien

Nous vous dirigeons vers le document Institut universitaire en santé mentale Douglas. (2011). Trouble du déficit de l’attention : trucs au quotidien publié sur le site www.douglas.qc.ca

Enfants et santé mentale

Nous vous dirigeons vers le document Institut universitaire en santé mentale Douglas. (2014). Enfants et santé mentale publié sur le site www.douglas.qc.ca

Soutien aux apprentissages scolaires des jeunes immigrants : l’aide aux devoirs à la maison de SAFRIE

Nous diffusons avec l’accord de la Table de concertation des organismes au service des personnes réfugiées et immigrantes, le document : Table de concertation des organismes au service des personnes réfugiées et immigrantes, Direction des services aux communautés culturelles (2013). L’aide aux devoirs à la maison de SAFRIE : Une aide au bénéfice de toute la famille. Montréal, Table de concertation…

Du plus petit au plus grand!

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Young, Suzanne (2014). Du plus petit au plus grand! : outil de soutien à l’observation et à l’accompagnement des enfants de 0 à 18 ans (2e édition). Montréal : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire.

Intégration des enfants et jeunes immigrants de première génération au Québec (enquête)

Nous diffusons avec l’accord de la Table de concertation des organismes au service des personnes réfugiées et immigrantes, le document : Guyon, S. ; Saint-Arnault, C. ; Daouzli, S. ; Marsolais, M. (2011) L’intégration des enfants et des jeunes immigrants de première génération au Québec : perspective des organismes communautaires au service des nouveaux arrivants…