Tous les articles dans «Santé mentale»

Classification et termes issus du DSM-5, sauf exception

Cadre de référence régional sur les services de soutien à domicile

Nous vous dirigeons vers le document: Lessard, L. (2009). Cadre de référence régional sur les services de soutien à domicile. [Gatineau], QC : Direction de l’organisation des services. Agence de la santé et des services sociaux de l’Outaouais. publié sur le site catalogue.santecom.qc.ca    

Santé mentale et adaptation sociale chez les jeunes des écoles secondaires du Saguenay-Lac-Saint-Jean

Nous vous dirigeons vers le document: Tremblay, F. et Lapierre, R. (2014). Santé mentale et adaptation sociale chez les jeunes des écoles secondaires du Saguenay-Lac-Saint-Jean. [Chicoutimi] : Agence de la santé et des services sociaux du Saguenay-Lac-Saint-Jean. publié sur le site catalogue.santecom.qc.ca.

Intervenir pour les difficultés socioaffectives chez les enfants de 3 à 14 ans au Saguenay-Lac-Saint-Jean

Nous vous dirigeons vers le document: Clouston, M.-C. (2013). Intervenir pour la santé et le bien-être des jeunes : les difficultés socioaffectives chez les enfants de 3 à 14 ans au Saguenay-Lac-Saint-Jean. [Chicoutimi], QC : Agence de la santé et des services sociaux du Saguenay-Lac-Saint-Jean. publié sur le site catalogue.santecom.qc.ca.

Cadre de référence régional sur le plan de services individualisé Estrie : la personne et ses proches

Nous vous dirigeons vers le document: Agence de la santé et des services sociaux de l’Estrie. (2009). Cadre de référence régional sur le plan de services individualisé Estrie : Au coeur du PSI : la personne et ses proches. Sherbrooke, QC : Agence de la santé et des services sociaux de l’Estrie. publié sur le site…

Les techniques d’intervention

Introduction : Les techniques d’intervention sont indispensables à la pratique psychoéducative et, de façon plus large, à l’intervention psychosociale (Redl & Wineman, 1964; Renou, 2005). Le présent article vise à approfondir la compréhension du lecteur à l’égard des fonctions et de l‘usage des techniques d’intervention. En premier lieu, quelques concepts-clés en liens avec les techniques d’intervention…

Schizophrénie

Introduction Ce trouble de santé mentale, qui affecte la pensée, les gestes, le discours et la perception, aurait toujours été présent dans la société. Selon Baud (2003), le trouble fut défini pour la première fois sous l’appellation dementia praecox par le psychiatre Émil Kraepelin, en 1893. Ce dernier a regroupé différents symptômes, appartenant auparavant à…

Publié le | Défis adaptatifs : |

Test d’évaluation du rendement dans l’utilisation de l’ordinateur

Nous vous dirigeons vers le document Dumont, C., Mazer, B., Lecours, A., Bachand, M. Saab, M. et Thiboulot, M. (2006). Test d’évaluation du rendement dans l’utilisation de l’ordinateur. Institut de réadaptation en déficience physique de Québec et Université Laval. Repéré à http://www.irdpq.qc.ca/expertise-et-formation/centre-integre-de-gestion-de-linformation-cigi/publications-de-lirdpq/test publié sur le site http://www.irdpq.qc.ca/.

Pour une meilleure intégration

Nous vous dirigeons vers le document Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. (2010). Pour une meilleure intégration…: Mon portrait!. Repéré à http://www.irdpq.qc.ca/expertise-et-formation/centre-de-documentation/publications-de-lirdpq/mon-portrait-pour-une publié sur le site http://www.irdpq.qc.ca/.

L’anxiété chez les enfants ayant une atteinte physique

Nous vous dirigeons vers le document Carré, A. et Lafrance J. (2011). L’anxiété chez les enfants ayant une atteinte physique. Québec, Québec: Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. Repéré à http://www.irdpq.qc.ca/expertise-et-formation/centre-de-documentation/publications-de-lirdpq/lanxiete-chez-les-enfants publié sur le site http://www.irdpq.qc.ca/.

Guide pratique pour intervenir auprès d’un enfant présentant un TDA/H

Nous vous dirigeons vers le document Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. (2012). Guide pratique pour intervenir auprès d’un enfant présentant un TDA/H. Repéré à http://www.irdpq.qc.ca/guide-pratique-pour-intervenir-aupres-dun-enfant-presentant-un-tdah publié sur le site http://www.irdpq.qc.ca/.

Guide à l’intention des personnes ayant subi un traumatisme crânien léger

Nous vous dirigeons vers le document Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. (2013). Guide à l’intention des personnes ayant subi un traumatisme crânien léger: TCC léger. Repéré à http://www.irdpq.qc.ca/expertise-et-formation/centre-de-documentation/publications-de-lirdpq/guide-lintention-des-personnes publié sur le site  http://www.irdpq.qc.ca/.

Dyspraxie verbale : aider et mieux comprendre son enfant

Nous vous dirigeons vers le document Charron, L., Harvey, J., Lafontaine, S., Leblond, I., Lesoin, A., Proulx, I., …, Simard, M. C. (2010). Dyspraxie verbale : aider et mieux comprendre son enfant. Québec, Québec: Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. Repéré à http://www.irdpq.qc.ca/expertise-et-formation/centre-de-documentation/publications-de-lirdpq/dyspraxie-verbale-aider-et publié sur le site  http://www.irdpq.qc.ca/.

Questionnaire d’évaluation des connaissances de la maladie d’Alzheimer

Nous vous dirigeons vers le document Réseau québécois de recherche sur le vieillissement (s.d.). Questionnaire d’évaluation des connaissances de la maladie d’Alzheimer. publié sur le site http://www.rqrv.com/fr/index.php.

Liste des pensées obsédantes

Nous vous dirigeons vers le document Réseau québécois de recherche sur le vieillissement (s.d.). Liste des pensées obsédantes. publié sur le site http://www.rqrv.com/fr/index.php.