Nous diffusons avec l’accord de l’ordre des Psychoéducateur et Psychoéducatrice du Québec, le document: La pratique en mouvement (2016) La force du lien No 11. Montréal : Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec publié également sur le site de l’OPPQ.
Nous diffusons avec l’accord de l’ordre des Psychoéducateur et Psychoéducatrice du Québec, le document: La pratique en mouvement (2015) Exercer son rôle-conseil No 10. Montréal : Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec publié également sur le site de l’OPPQ.
Nous diffusons avec l’accord de l’ordre des Psychoéducateur et Psychoéducatrice du Québec, le document: La pratique en mouvement (2015) Une formation en continue No 9. Montréal : Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec publié également sur le site de l’OPPQ.
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Mathieu, J.-A. et Des Lauriers, J. (2006). Guide pratique : placement sous garde discontinue : programme ART. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontreal.qc.ca.
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. (2008). Guide de soutien à la pratique en matière de retrait du milieu familial, de placement et de déplacement. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontréal.qc.ca.
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Desjardins, S., Lafaille, F. et Pinsonneault, N. (2008). Guide pratique : Programme de sanctions extrajudiciaires. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontreal.qc.ca.
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Comité de coordination du Programme Jessie. (2008). Programme Jessie : Ensemble pour protéger les tout-petits : Une intervention concertée auprès de parents qui ont un problème de dépendances et de leurs enfants âgés entre 0 à 5 ans : Guide de soutien…
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Young, S. (2008). Guide de soutien à la pratique pour les enfants 0-5 ans et leurs parents : Des racines et des ailes, un programme d’aide aux familles. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site…
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Young, S. (2008). Guide de soutien à la pratique pour les enfants 6-11 ans et leurs parents : des racines et des ailes, un programme d’aide aux familles. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontreal.qc.ca.
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Leclerc, M. et Rivard, D. (2014). Le programme en intervention relationnelle au Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontreal.qc.ca.
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Daigneault, J.-M. et Picher, B. (2014). Guide de soutien à la pratique : Programme d’intégration sociprofessionnelle. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontreal.qc.ca
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Girard, M.-P. (2014). Supèrenova : un projet sur la paternité en centre jeunesse. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontreal.qc.ca.
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Desjardins, S. (2013). Guide de soutien à la pratique : programme non résidentiel autorisé par le directeur provincial. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontreal.qc.ca.
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Desjardins, S. (2014). Guide de soutien à la pratique : Les balises entourant l’expertise prédécisionnelle. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontreal.qc.ca.
Nous vous dirigeons vers le document: Recherche et intervention sur les substances psychoactives – Québec. RÉSO : Évaluation des besoins en réinsertion sociale (version 1.4). publié sur le site oraprdnt.uqtr.uquebec.ca.
Nous vous dirigeons vers le document: Recherche et intervention sur les substances psychoactives – Québec. NiD-ÉP : Niveau de désintoxication : Évaluation par les intervenants psychosociaux (version 3.0). publié sur le site oraprdnt.uqtr.uquebec.ca.
Nous vous dirigeons vers le document: Recherche et intervention sur les substances psychoactives – Québec. NiD-ÉM : Niveau de désintoxication : Évaluation par les intervenants médicaux : Manuel d’utilisation pour les versions longue et abrégée (version 2). publié sur le site oraprdnt.uqtr.uquebec.ca.
Nous vous dirigeons vers le document: Recherche et intervention sur les substances psychoactives – Québec. (2003). IGT-ADO : Indice de gravité d’une toxicomanie pour les adolescents (version 3.1). publié sur le site oraprdnt.uqtr.uquebec.ca.
Nous vous dirigeons vers le document: Recherche et intervention sur les substances psychoactives – Québec. (2001). IGT : Indice de gravité d’une toxicomanie (version 5.1). publié sur le site oraprdnt.uqtr.uquebec.ca.
Nous vous dirigeons vers le document: Recherche et intervention sur les substances psychoactives – Québec. (2013). DEP-ADO : Grille de dépistage de consommation problématique d’alcool et de drogues chez les adolescents et les adolescentes (version 3.3). publié sur le site oraprdnt.uqtr.uquebec.ca.