Tous les articles dans «Intervention à la maison»


Guide de soutien à la pratique en matière de retrait du milieu familial, de placement et de déplacement

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. (2008). Guide de soutien à la pratique en matière de retrait du milieu familial, de placement et de déplacement. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontréal.qc.ca.  

Guide pratique : Programme de sanctions extrajudiciaires

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire le document: Desjardins, S., Lafaille, F. et Pinsonneault, N. (2008). Guide pratique : Programme de sanctions extrajudiciaires. Montréal, QC : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire. publié sur le site www.centrejeunessedemontreal.qc.ca.

Mécanisme régional d’accès à l’hébergement

Nous vous dirigeons vers le document: Coderre, J. (2012). Mécanisme régional d’accès à l’hébergement. Rouyn-Noranda, QC: Agence de la santé et des services sociaux de l’Abitibi-Témiscamingue. publié sur le site catalogue.santecom.qc.ca

Cadre de référence régional sur les services de soutien à domicile

Nous vous dirigeons vers le document: Lessard, L. (2009). Cadre de référence régional sur les services de soutien à domicile. [Gatineau], QC : Direction de l’organisation des services. Agence de la santé et des services sociaux de l’Outaouais. publié sur le site catalogue.santecom.qc.ca    

La maltraitance envers les personnes aînées au Saguenay-Lac-Saint-Jean

Nous vous dirigeons vers le document: Boisclair, S. (2012). La maltraitance envers les personnes aînées au Saguenay-Lac-Saint-Jean : portrait et diagnostic du milieu. [Chicoutimi], QC : Agence de la santé et des services sociaux du Saguenay-Lac-Saint-Jean. publié sur le site catalogue.santecom.qc.ca.

Scolarité des élèves ayant une trisomie 21

Nous diffusons avec l’accord de la Revue suisse de pédagogie spécialisée, le document: Rodi, A. (2014) : Scolarité des élèves ayant une trisomie 21. Lorsque mères et professionnelles échangent, Revue suisse de pédagogie spécialisée.  1, 7-12 publié également sur le site de la Revue suisse de pédagogie spécialisée.

Trop loin, trop proche du téléviseur?

Nous vous dirigeons vers le document Harvey, D. (2009). Trop loin, trop proche du téléviseur?. Québec, Québec: Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. publié sur le site http://www.irdpq.qc.ca/.

Stratégies pour améliorer votre autonomie à la maison et dans votre environnement

Nous vous dirigeons vers le document Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. (2008). Stratégies pour améliorer votre autonomie à la maison et dans votre environnement: Guide de l’usager ayant une déficience visuelle et de ses proches. Repéré à http://www.irdpq.qc.ca/expertise-et-formation/centre-integre-de-gestion-de-linformation-cigi/publications-de-lirdpq-2 publié sur le site www.irdpq.qc.ca.

Pour une meilleure intégration

Nous vous dirigeons vers le document Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. (2010). Pour une meilleure intégration…: Mon portrait!. Repéré à http://www.irdpq.qc.ca/expertise-et-formation/centre-de-documentation/publications-de-lirdpq/mon-portrait-pour-une publié sur le site http://www.irdpq.qc.ca/.

Je veux apprendre à mon enfant à faire du vélo

Nous vous dirigeons vers le document Latulippe, M. C.. et Roy, S. (2006). Je veux apprendre à mon enfant à faire du vélo. Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. Repéré à http://www.irdpq.qc.ca/expertise-et-formation/centre-integre-de-gestion-de-linformation-cigi/publications-de-lirdpq/je-ve-0 publié sur le site  http://www.irdpq.qc.ca/.

Guide pratique pour intervenir auprès d’un enfant présentant un TDA/H

Nous vous dirigeons vers le document Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. (2012). Guide pratique pour intervenir auprès d’un enfant présentant un TDA/H. Repéré à http://www.irdpq.qc.ca/guide-pratique-pour-intervenir-aupres-dun-enfant-presentant-un-tdah publié sur le site http://www.irdpq.qc.ca/.

Guide pour faciliter la communication avec une personne sourde

Nous vous dirigeons vers le document Bourassa, A., Beaulieu, A., Bédard, N., Bégin, A.N., Belley, B., Blais, I., …, Tousignant, T. (2014). Guide pour faciliter la communication avec une personne sourde. Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. Repéré à http://www.irdpq.qc.ca/publications-de-lirdpq/publications-telechargeables/guide-pour-faciliter-la-communication-avec-une publié sur le site  http://www.irdpq.qc.ca/.

Dyspraxie verbale : aider et mieux comprendre son enfant

Nous vous dirigeons vers le document Charron, L., Harvey, J., Lafontaine, S., Leblond, I., Lesoin, A., Proulx, I., …, Simard, M. C. (2010). Dyspraxie verbale : aider et mieux comprendre son enfant. Québec, Québec: Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. Repéré à http://www.irdpq.qc.ca/expertise-et-formation/centre-de-documentation/publications-de-lirdpq/dyspraxie-verbale-aider-et publié sur le site  http://www.irdpq.qc.ca/.

Se rétablir au quotidien

Nous vous dirigeons vers le document Institut universitaire en santé mentale de Montréal. (2015). Se rétablir au quotidien.  publié sur le site www.iusmm.ca

Prévention des chutes auprès des personnes âgées vivant à domicile : recommandations préliminaires

Nous vous dirigeons vers le document Gagnon, C., Lafrance, M. (2011). Prévention des chutes auprès des personnes âgées vivant à domicile : recommandations préliminaires à l’élaboration d’un guide de pratique clinique. Québec : Institut national de santé publique publié sur le site http://www.inspq.qc.ca. Voir aussi la version longue du document : Prévention des chutes auprès des personnes âgées…

La dépression majeure en première ligne : les impacts cliniques des stratégies d’intervention

Nous vous dirigeons vers le document  Kavanagh, M., Beaucage, C., Cardinal, L. et Aubé,. D. (2006). La dépression majeure en première ligne : les impacts cliniques des stratégies d’intervention : une revue de la littérature. Québec : Institut national de santé publique publié sur le site http://www.inspq.qc.ca

Détecter la maltraitance envers les aînés : synthèse

Nous vous dirigeons vers le document Tchameni Ngamo, S., Souffez,K. (2014). Aider les professionnels de la santé et des services sociaux de première ligne à détecter la maltraitance envers les aînés : synthèse. Québec : Institut national de santé publique publié sur le site http://www.inspq.qc.ca

Stress maternel prénatal

Nous vous dirigeons vers le document Institut universitaire en santé mentale Douglas. (2013). Stress maternel prénatal  publié sur le site www.douglas.qc.ca

Troubles des rythmes circadiens: conseils pratiques

Nous vous dirigeons vers le document Institut universitaire en santé mentale Douglas. (2013). Troubles des rythmes circadiens: conseils pratiques  publié sur le site www.douglas.qc.ca