Définition L’éducateur interprète dans ses propres mots ou gestes ce que le sujet tente de lui communiquer par ses verbalisations, ses gestes ou par sa conduite. Indications Elle est particulièrement indispensable avec les sujets handicapés au plan de l’expression verbale, au niveau structural ou fonctionnel, ainsi que pour les jeunes enfants. Elle aide le sujet…
Définition L’éducateur contrôle l’espace et l’utilisation des lieux par le sujet. Il contrôle également l’accès à certains lieux réservés à certaines formes d’activité, des espaces ou des biens personnels de l’éducateur , des pairs ou des référents, de l’utilisation de certains outils ou matériaux en dehors de la présence de l’éducateur , etc. Indications La…
Définition L’éducateur s’engage à ce que le sujet obtienne un élément de la réalité auquel il tient, après avoir atteint un objectif quelconque d’acquisition de conduite adaptée à la situation. On signifie de façon tangible au sujet le fait qu’on reconnaisse l’acquisition de cette conduite adaptative. Indications On offre de la satisfaction ou du plaisir…
Définition L’éducateur autorise explicitement et encourage l’adoption d’une conduite par le sujet Indications On peut autoriser explicitement dans deux circonstances différentes et avec des objectifs opposés. Dans un premier cas , le sujet n’est pas sûr de pouvoir réaliser effectivement telle conduite propice à l’acquisition de nouvelles compétences. L’autorisation de l’éducateur est alors une preuve…
Définition L’éducateur manifeste son attachement à la personne du sujet. Il essaie de lui faire sentir qu’il a de l’importance pour lui comme individu et non seulement comme objet d’intervention professionnelle. Indications L’emploi de cette technique est souvent facilement perçue comme normal avec les jeunes enfants, mais moins avec des sujets plus âgés. Nous pensons…
Définition Il s’agit de retirer un sujet du groupe, pour une courte période, afin de l’éloigner de la zone de conflit. Indications Cette technique peut être employée de façon préventive ou curative. Quand on ne peut le prévoir (programmation préventive), le retrait s’inscrit au niveau de la réorganisation de la situation d’intervention. On peut l’utiliser,…
Définition L’éducateur intervient pour apporter de l’aide au sujet dans la réalisation de sa tâche, avant que celui-ci ne se bute à une difficulté susceptible de provoquer chez lui un retrait de l’activité en cours. Indications C’est la technique préventive par excellence qui demande une bonne connaissance de l’interaction du sujet avec la tâche à…
Définition L’éducateur demande au sujet de cesser un comportement, au nom d’une réalité dont le sujet, à sa façon d’agir, n’apparaît pas conscient. Il en existe de multiples formes, l’objet ou le contenu de l’appel pouvant varier en fonction de ce que l’éducateur pense être susceptible de toucher le sujet et ainsi l’amener à modifier…
Définition L’éducateur témoigne son intérêt à l’activité du sujet en s’y impliquant directement. Indications Dans beaucoup de situations , plusieurs sujets ne peuvent maintenir leur intérêt à l’activité qu’ils ont entreprise sans que l’adulte signifie, d’une façon ou d’une autre, que cette activité vaut la peine d’être poursuivie. En s’y impliquant lui-même, donc en démontrant…
Définition l’éducateur se situe à une distance suffisamment restreinte du territoire du sujet pour que celui-ci sente le support de sa présence physique. Indications C’est l’assurance de la présence de l’adulte qui renforce le sujet dans sa capacité de contrôle . Cette technique peut-être perçue comme une fonction de contrôle stricte ou de surveillance, ou…
Définition On pourrait faire de longues distinctions sémantiques sur le sens des termes; mises en garde et menaces ou conséquences et punitions. Il suffit de retenir que cette technique est l’inverse de la précédente. Elle vise à prévenir ou décourager l’avènement de conduites jugées inadéquates et non souhaitées, en faisant appel à des éléments de…
Définition C’est sensiblement une technique du même type que la proximité, mais à un niveau d’intervention plus avancé. L’éducateur manifeste son support émotif en communiquant corporellement avec le sujet. Le toucher peut aller du simple contact de la main à l’épaule à l’enlacement. Tout étant une question d’âge , de sexe, de types de sujet…
Définition L’éducateur rappelle un ou des éléments de la conduite demandée, afin que le sujet puisse la réajuster en fonction des objectifs à atteindre. Indications Cette technique en est une d’intervention intermédiaire, qui permet de préciser de nouveau ce qui avait été entendu préalablement. Elle vise à rappeler d’une autre façon, plus compréhensible pour le…
Définition C’est une intervention implicite ou explicite, généralement non verbale de l’éducateur, pour rappeler au sujet les normes de conduite a respecter dans une situation donnée. Elle prend la forme d’un signe conventionnel facilement identifiable par les autres acteur présent (toux, pointé et saccadé de l’index, sifflet, etc.) ou encore consiste en un signe codé…
Définition L’éducateur signifie au sujet clairement et explicitement, d’une manière univoque, que la conduite en cours doit cesser ou que celle anticipée ne doit pas se produire Indications Avec les jeunes enfants, l’interdiction formelle est une façon d’établir des balises et d’aider à la construction de normes de conduite à un stade de développement où…
Définition L’éducateur tente de faire modifier la conduite du sujet en lui montrant ce qu’il pense en être les véritables motivations sous-jacentes. Indications L’emploi de cette technique demande un sens clinique particulier de la part de l’éducateur. Une bonne connaissance du sujet et de son histoire adaptative personnelle est tout aussi indispensable, non seulement dans…
Définition L’éducateur interprète par geste ou reformule verbalement la conduite du sujet sous une forme humoristique. Il vise à signifier au sujet que le comportement déviant ou la dépense d’énergie agressive n’est pas justifiée. Indications Il peut s’employer avec un large éventail de clientèles , dans beaucoup de situations où la tension n’a pas atteint…
Dans l’attente d’un prochain article sur l’ignorance intentionnelle, nous publions avec l’accord de Marcel Renou, un extrait du livre: Renou, M. (2005). Psychoéducation, une conception, une méthode. Montréal, QC : science et culture.
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Définition L’éducateur prend des moyens qui empêchent physiquement le sujet de se comporter de façon déviante. Différents types de contraintes peuvent entrer dans cette catégorie, comme la simple retenue « à corps », l’utilisations d’objets et de technique de contrôle ( entraves, bouclier, techniques d’autodéfense, etc.) ou la mise en chambre d’isolement. Elle peut même englober certaines…
Définition L’éducateur contraint le sujet à affronter les données de la réalité à l’intérieur des normes de conduites définies par le cadre de la situation d’intervention. Indications C’est une technique souvent employée avec les sujets présentant des difficultés du comportement social. C’est une intervention de responsabilisation, qui tente de mettre le sujet face à la…