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Classification et termes issus du DSM-5, sauf exception


Le modèle psychoéducatif: Module 10 disque 1 : Les moyens de mise en interactions (mise en relation): Les moyens de mise en interactions

Le modèle psychoéducatif: Module 7 : Les objectifs et le temps

Retour synthèse sur le module 6 Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 7 : Les objectifs et le temps: Retour synthèse sur le module 6 [DVD]. Montréal: Boscoville 2000 et les recherches actions Gilles Gendreau.   Les objectifs Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 7 : Les objectifs et le temps: Les objectifs [DVD]. Montréal: Boscoville 2000…

Le modèle psychoéducatif: Module 10 disque 1 : Les moyens de mise en interactions (mise en relation): Retour synthèse sur le module 9

Le modèle psychoéducatif: Module 9 : Le programme: Est-ce là qu’un beau discours impossible à mettre en pratique

Le modèle psychoéducatif: Module 9 : Le programme: Un mot sur programme et programmation

Le modèle psychoéducatif: Module 9 : Le programme: Notre définition : orchestration des composantes et des activités

Le modèle psychoéducatif: Module 9 : Le programme: Programme : définition de L’UNESCO (1978)

Le modèle psychoéducatif: Module 9 : Le programme: Deux tendances : normalisation et spécialisation

Le modèle psychoéducatif: Module 9 : Le programme: Qu’est-ce qu’un milieu et un programme spécialisés

Le modèle psychoéducatif: Module 6: Autres professionnels et le groupe de jeunes (pairs)

Retour synthèse sur le module 5 Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 6: Autres professionnels et le groupe de jeunes (pairs): Retour synthèse sur le module 5 [DVD]. Montréal: Boscoville 2000 et les recherches actions Gilles Gendreau.   Autres professionnels partenaires Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 6: Autres professionnels et…

Le modèle psychoéducatif: Module 9 : Le programme: Retour synthèse sur le module 8

Le modèle psychoéducatif: Module 8 : L’espace et le code et les procédures: Qu’est-ce qu’une ou des procédures

Le modèle psychoéducatif: Module 8 : L’espace et le code et les procédures: Code de vie

Le modèle psychoéducatif: Module 5: Les parents

Retour synthèse sur le module 4 Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 5: Les parents : Retour synthèse sur le module 4 [DVD]. Montréal: Boscoville 2000 et les recherches actions Gilles Gendreau.   La composante parents Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 5: Les parents : La composante parents [DVD]. Montréal: Boscoville…

Le modèle psychoéducatif: Module 8 : L’espace et le code et les procédures: Code = centration sur les défenses ou les possibilités

Le modèle psychoéducatif: Module 8 : L’espace et le code et les procédures: Ne pas confondre code dépersonnalisé et code déshumanisé

Le modèle psychoéducatif: Module 4: L’éducateur et son équipe

Retour synthèse sur le module 3 Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 4: L’éducateur et son équipe : Retour synthèse sur le module 3 [DVD]. Montréal: Boscoville 2000 et les recherches actions Gilles Gendreau.   La composante éducateur et son équipe Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 4: L’éducateur et son…

Le modèle psychoéducatif: Module 8 : L’espace et le code et les procédures: Qu’est-ce qu’un code

Le modèle psychoéducatif: Module 8 : L’espace et le code et les procédures: Ouverture à la communauté