Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Desjardins, S. & Turcot, P. J. (2009). Guide de soutien à la pratique La réadaptation avec hébergement continu / LSJPA. Montréal, Québec : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire.
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Young, S. (2013). Programme-cadre montréalais en négligence: Guide pratique: programme Alliance: un réseau pour le mieux-être de l’enfant et sa famille (Document adopté à la Table régionale des directeurs du programme-services Jeunes en difficulté, el 28 janvier 2013). Montréal, Québec…
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Desjardins, S. (2012). Guide de soutien à la pratique: programme transversal pour les adolescents ayant commis une infraction à caractère sexuel. Montréal, Québec : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire.
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, D. (2012). Guide de soutien à la pratique: l’Arrimage: service d’évaluation et de stabilisation en santé mentale et en troubles graves du comportement 12 à 18 ans. Montréal, Québec : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire.
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Young, S. (2011). Programme-cadre montréalais en négligence: la compréhension de la problématique de la négligence (Document adopté à la Table régionale des directeurs du programme-services Jeunes en difficulté, le 11mai 2011). Montréal, Québec : Centre jeunesse de Montréal – Institut…
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Riopel, G. (2010). Les mauvais traitements enver les enfants: une réalité qui fait mal. Mémento, un apercu de la recherche. Montréal, Québec : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire.
Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Young, S. (2011). Programme-cadre montréalais en négligence: modèles, applications, programmes en négligence (Document adopté à la Table régionale des directeurs du programme-services Jeunes en difficulté, le 21 novembre 2011). Montréal, Québec : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire.
Introduction Le choix d’une intervention auprès d’une personne en difficulté d’adaptation s’appuie sur l’évaluation préalable de ses difficultés. En psychoéducation, celle- ci comporte deux types complémentaires : l’évaluation normative et l’évaluation fonctionnelle (OCCOPPQ, 2008). À l’aide d’épreuves standardisées, l’évaluation normative permet de situer les acquis et les déficits d’un sujet par rapport à ceux d’un…