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Le modèle psychoéducatif: Module 12: Le système d’évaluation et de reconnaissance : Évaluons-nous des personnes ou des interactions

Le modèle psychoéducatif: Module 12: Le système d’évaluation et de reconnaissance : Complexité écrasante = déséquilibre inhibant ou stimulant

Le modèle psychoéducatif: Module 12: Le système d’évaluation et de reconnaissance : Le système d’évaluation et protection de la jeunesse

Le modèle psychoéducatif: Module 12: Le système d’évaluation et de reconnaissance : Système formel et informel

Le modèle psychoéducatif: Module 13: Le système d’évaluation et de reconnaissance (suite)

Retour synthèse sur le module 12 Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 13: Le système d’évaluation et de reconnaissance (suite): Retour synthèse sur le module 12 [DVD]. Montréal: Boscoville 2000 et les recherches actions Gilles Gendreau.   Le système de reconnaissance Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 13: Le système d’évaluation…

Le modèle psychoéducatif: Module 12: Le système d’évaluation et de reconnaissance : Système d’évaluation

Le modèle psychoéducatif: Module 12: Le système d’évaluation et de reconnaissance : Retour synthèse sur le module 11

Le modèle psychoéducatif: Module 11: Système de responsabilités: L’accompagnement désigné et le système de responsabilités

Le modèle psychoéducatif: Module 11: Système de responsabilités: Les éducateurs et le système de responsabilités

Le modèle psychoéducatif: Module 11: Système de responsabilités: Système de responsabilités et groupe de pairs (jeunes)

Le modèle psychoéducatif: Module 14: Synthèse (partie 1)

Complexité et tentation du réductionnisme Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 14: Synthèse (partie 1): Complexité et tentation du réductionnisme [DVD]. Montréal: Boscoville 2000 et les recherches actions Gilles Gendreau.   Objectif général : approfondir le sens de l’intervention en réadaptation Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 14: Synthèse (partie 1): Objectif…

Le modèle psychoéducatif: Module 11: Système de responsabilités: Systèmes de responsabilités

Le modèle psychoéducatif: Module 11: Système de responsabilités: Retour synthèse sur le module 10

Le modèle psychoéducatif: Module 15: Synthèse (partie 2)

Introduction Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 15: Synthèse (partie 2): Introduction [DVD]. Montréal: Boscoville 2000 et les recherches actions Gilles Gendreau.   Code et procédures Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 15: Synthèse (partie 2): Code et procédures [DVD]. Montréal: Boscoville 2000 et les recherches actions Gilles Gendreau.   Programme et programmation…

Le modèle psychoéducatif: Module 10 disque 2 : Les moyens de mise en interactions (mise en relation): En somme les moyens de mise en interactions

Le modèle psychoéducatif: Module 10 disque 2 : Les moyens de mise en interactions (mise en relation): Moyens de mise en interactions dans et pour le milieu

Le modèle psychoéducatif: Module 10 disque 2 : Les moyens de mise en interactions (mise en relation): Intervenir avec et par le groupe

Le modèle psychoéducatif: Module 9 : Le programme

Retour synthèse sur le module 8 Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 9 : Le programme: Retour synthèse sur le module 8 [DVD]. Montréal: Boscoville 2000 et les recherches actions Gilles Gendreau.   Le programme Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 9 : Le programme: Le programme [DVD]. Montréal: Boscoville 2000 et les recherches actions Gilles Gendreau.…

Le modèle psychoéducatif: Module 10 disque 2 : Les moyens de mise en interactions (mise en relation): Des MMI et le travail en équipes professionnelles

Le modèle psychoéducatif: Module 10 disque 2 : Les moyens de mise en interactions (mise en relation): Un mot sur l’entrevue sur le champ