Tous les articles dans «États des connaissances (Ressouces externes)»


Surveillance du VIH chez les nourrissons et les enfants de moins de 18 ans

Nous vous dirigeons vers le document: Groupe de travail ONUSIDA/OMS sur la surveillance mondiale du VIH/sida et des IST, Programme commun des Nations Unies sur le VIH/SIDA et Organisation mondiale de la Santé. (2013). Surveillance du VIH chez les nourrissons et les enfants de moins de 18 ans. Genève, Suisse : Organisation mondiale de la santé. publié…

Abus sexuels contre les enfants : une situation d’urgence sanitaire silencieuse

Nous vous dirigeons vers le document: Comité régional de l’Afrique de l’Organisation mondiale de la santé. (2004).  Abus sexuels contre les enfants: une situation d’urgence sanitaire silencieuse: rapport du directeur général. Brazzaville, Congo : Bureau régional de l’Afrique, Organisation mondiale de la santé. publié sur le site apps.who.int/iris/

Prévention de la violence : les faits

Nous vous dirigeons vers le document: Organisation mondiale de la Santé et Centre for public health de Liverpool John Moore University. (2013).  Prévention de la violence : les faits. Genève, Suisse : Organisation mondiale de la Santé. publié sur le site apps.who.int/iris/

La délégations des tâches pour améliorer l’accès aux méthodes de contraception : améliorer l’accès aux interventions essentielles de santé maternelle et néonatale

Nous vous dirigeons vers le document: Programme des Nations Unies pour le développement, Fonds des Nations Unies pour la population, Fonds des Nations Unies pour l’enfance, Organisation mondiale de la Santé, Banque mondiale et Programme spécial de recherche, de développement et de formation à la recherche en reproduction humaine. (2013). La délégation des tâches pour améliorer…

Scolarité des élèves ayant une trisomie 21

Nous diffusons avec l’accord de la Revue suisse de pédagogie spécialisée, le document: Rodi, A. (2014) : Scolarité des élèves ayant une trisomie 21. Lorsque mères et professionnelles échangent, Revue suisse de pédagogie spécialisée.  1, 7-12 publié également sur le site de la Revue suisse de pédagogie spécialisée.

Déficience auditive et intégration scolaire

Nous diffusons avec l’accord du Centre suisse de pédagogie spécialisée, le document: Jost-Hurni, M. et Ayer, G. (2014) Déficience auditive et intégration scolaire : informations sur le handicap, les aménagements scolaires et la compensation des désavantages : version complète (abrégée et longue). Berne, Suisse : Fondation Centre suisse de pédagogie spécialisée. publié également sur le site du…

Vivre avec le syndrome d’Usher

Nous vous dirigeons vers le document Côté, L. et Lachance, J. P. (2008). Vivre avec le syndrome d’Usher. Québec, Québec: Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. publié sur le site http://www.irdpq.qc.ca/.

Trop loin, trop proche du téléviseur?

Nous vous dirigeons vers le document Harvey, D. (2009). Trop loin, trop proche du téléviseur?. Québec, Québec: Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. publié sur le site http://www.irdpq.qc.ca/.

Servir de guide à une personne qui a une incapacité visuelle?

Nous vous dirigeons vers le document Dionne, L., Lévesque, A. et Odgers, P. (2005). Servir de guide à une personne qui a une incapacité visuelle?. Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. Repéré à http://www.irdpq.qc.ca/expertise-et-formation/centre-integre-de-gestion-de-linformation-cigi/publications-de-lirdpq/servir publié sur le site http://www.irdpq.qc.ca/.

L’école, c’est aussi pour moi!

Nous vous dirigeons vers le document Ferland, C et Mercure, E. (2008). L’école, c’est aussi pour moi!. Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. Repéré à http://www.irdpq.qc.ca/lecole-cest-aussi-pour-moi publié sur le site  http://www.irdpq.qc.ca/.

L’anxiété chez les enfants ayant une atteinte physique

Nous vous dirigeons vers le document Carré, A. et Lafrance J. (2011). L’anxiété chez les enfants ayant une atteinte physique. Québec, Québec: Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. Repéré à http://www.irdpq.qc.ca/expertise-et-formation/centre-de-documentation/publications-de-lirdpq/lanxiete-chez-les-enfants publié sur le site http://www.irdpq.qc.ca/.

Dyspraxie verbale : aider et mieux comprendre son enfant

Nous vous dirigeons vers le document Charron, L., Harvey, J., Lafontaine, S., Leblond, I., Lesoin, A., Proulx, I., …, Simard, M. C. (2010). Dyspraxie verbale : aider et mieux comprendre son enfant. Québec, Québec: Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. Repéré à http://www.irdpq.qc.ca/expertise-et-formation/centre-de-documentation/publications-de-lirdpq/dyspraxie-verbale-aider-et publié sur le site  http://www.irdpq.qc.ca/.

Diagnostic : Dégénérescence maculaire liée à l’âge

Nous vous dirigeons vers le document Bédard, P. (2008). Diagnostic : Dégénérescence maculaire liée à l’âge (DMLA). Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. Repéré à http://www.irdpq.qc.ca/expertise-et-formation/centre-de-documentation/publications-de-lirdpq/diagnostic-degenerescence publié sur le site http://www.irdpq.qc.ca/.