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Échelle clinique d’évaluation de la personnalité

Nous vous dirigeons vers le document Réseau québécois de recherche sur le vieillissement (s.d.). Échelle Clinique d’Évaluation de la Personnalité. publié sur le site http://www.rqrv.com/fr/index.php.

Échelle d’appréciation de la démotivation chez la personne âgée

Nous vous dirigeons vers le document Réseau québécois de recherche sur le vieillissement (s.d.). Échelle d’appréciation de la démotivation chez la personne âgée, EAD. publié sur le site http://www.rqrv.com/fr/index.php.

Questionnaire sur la satisfaction des personnes amputées du membre inférieur face à leur prothèse

Nous vous dirigeons vers le document Réseau québécois de recherche sur le vieillissement (s.d.). Questionnaire sur la satisfaction des personnes amputées du membre inférieur face à leur prothèse, SAT PRO. publié sur le site http://www.rqrv.com/fr/index.php.

Questionnaire de situations stressogènes chroniques

Nous vous dirigeons vers le document Réseau québécois de recherche sur le vieillissement (s.d.). Questionnaire de situations stressogènes chroniques (QSSC). publié sur le site http://www.rqrv.com/fr/index.php.

Conseils pour se faciliter la vue

Nous vous dirigeons vers le document Giguère, D., Goin, N. et Odgers,P. (2011). Conseils pour se faciliter la vue. Québec, Québec: Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. publié sur le site Institut de réadaptation en déficience physique de Québec.

Comprendre l’intégration sensorielle

Nous vous dirigeons vers le document Gaudet, G., Giguère, C., Julien, N., Morin, M.C., Robichaud, A., Talbot, S., Bourassa, A. (2013). Comprendre l’intégration sensorielle. Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. publié sur le site Institut de réadaptation en déficience physique de Québec.

Comment utiliser les livres pour stimuler la compréhension du langage chez les enfants de 3 à 6 ans

Nous vous dirigeons vers le document Archambault, M. C., Maxès-Fournier, C. et Desmarais, C. (2013). Comment utiliser les livres pour stimuler la compréhension du langage chez les enfants de 3 à 6 ans. Québec, Québec: Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. publié sur le site  Institut de réadaptation en déficience physique de Québec.

Guide de l’énergie : vers une meilleure gestion de la fatigue

Nous vous dirigeons vers le document Cantin, J. F., Ouellet, M. C., Turcotte. N., Lessard, J., Potvin, I. Boutin, N. et Ducherneau, G. (2014). Guide de l’énergie : vers une meilleure gestion de la fatigue. Québec. Québec: Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. Repéré à http://www.irdpq.qc.ca/publications-de-lirdpq/guide-de-lenergie-vers-une-meilleure-gestion-de-la-fatigue  publié sur le site  http://www.irdpq.qc.ca/.

Cadre de référence en élaboration de programmation et en évaluation de programme

Nous vous dirigeons vers le document Allen, M. F. et Lévesque, D. (2015). Cadre de référence en élaboration de programmation et en évaluation de programme. Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. Repéré à http://www.irdpq.qc.ca/publications/publications-telechargeables/cadre-de-reference-en-elaboration-de-programmation-et-en  publié sur le site http://www.irdpq.qc.ca/.

Mesure du contrôle postural assis de l’adulte 2.0

Nous vous dirigeons vers le document Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. (2007). Mesure du contrôle postural assis de l’adulte 2.0 – Guide d’administration et formulaire de cotation. Repéré à http://www.irdpq.qc.ca/expertise-et-formation/centre-de-documentation/publications-de-lirdpq/mesure-du-controle-postural publié sur le site http://www.irdpq.qc.ca/.