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Fiche 7 Trouble de personnalité schizoïde (TPS)

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 7 Trouble de personnalité schizoïde (TPS). Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 49-50) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.

Fiche 6 Trouble de personnalité narcissique (TPN)

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 6 Trouble de personnalité narcissique (TPN). Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 47-48) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.

Fiche 5 Trouble de personnalité limite (TPL)

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 5 Trouble de personnalité limite (TPL). Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 44-46) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.

Fiche 4 Trouble de l’opposition (TO) et trouble de l’opposition avec provocation (TOP)

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 4 Trouble de l’opposition (TO) et trouble de l’opposition avec provocation (TOP). Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 41-42) Montréal : Centre…

Fiche 3 Trouble des conduites (TC)

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 3 Trouble des conduites (TC). Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 39-40) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.

Fiche 1 Trouble réactionnel de l’attachement (TRA)

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 1 Trouble réactionnel de l’attachement (TRA). Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 35-36) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.

Fiche 2 Trouble du déficit de l’attention/hyperactivité (TDA/H)

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 2 Trouble du déficit de l’attention/hyperactivité (TDA/H). Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 37-38) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.

Fiche 17 Trouble d’anxiété généralisée (TAG)

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, Daniel. (2010). Fiche 17 Trouble d’anxiété généralisée (TAG). Dans En santé mentale pour les jeunes âgés de 12 à 18 ans : guide de soutien à la pratique. (p. 68-69) Montréal : Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire.

Y’a une place pour toi! : guide de prévention du décrochage scolaire

Nous diffusons avec l’accord du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec : Potvin, P., Fortin. L., Marcotte, P., Royer, É., Deslandes, R. (2007) Y’a une place pour toi! : guide de prévention du décrochage scolaire (2e éd.) Québec, Québec : Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec.

Grille d’évaluation du développement GED, fondements théoriques, description de l’outil, données psychométriques

Nous diffusons avec l’accord du Centre de liaison sur l’intervention et la prévention psychosociale, le document : Vézina, N. (2007). Grille d’évaluation du développement GED, fondements théoriques, description de l’outil, données psychométriques. Bilan de connaissances. Montréal, Québec : Centre de liaison sur l’intervention et la prévention psychosociale

La syncope récurrente : causes, conséquences et traitement des syncopes vasovagales et inexpliquées VP

Nous diffusons avec l’accord du Centre de liaison sur l’intervention et la prévention psychosociale, le document : D’Antono,  B., Dupuis, G., St-Jean, K. & Kus, T. (2007). La syncope récurrente : causes, conséquences et traitement des syncopes vasovagales et inexpliquées. Bilan vulgarisé. Montréal, Québec : Centre de liaison sur l’intervention et la prévention psychosociale

Suivi intensif différencié (Soutien à la pratique)

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : St-Jean, A. & Blain-Lamoureux, D. (2009). Guide de soutien à la pratique. suivi intensif différencié (SID). Montréal, Québec : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire.  

Suivi régulier différencié dans la communauté (Soutien à la pratique)

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Desjardins, S. (2009). Guide de soutien à la pratique. le suivi régulier différencié dans la communauté. Montréal, Québec : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire.      

Réadaptation dans les services spécialisés : Programme (Soutien à la pratique)

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, D. (2012). Guide de soutien à la pratique: programme de réadaptation dans les services spécialisés. Montréal, Québec : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire.

Réadaptation en foyer de groupe: Adolescence (Soutien à la pratique)

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Le Blanc, A. (2009). Guide de soutien à la pratique La réadaptation avec hébergement en foyer de groupe à l’adolescence. Montréal, Québec : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire.  

Réadaptation avec hébergement en internat: LPJ-LSSSS: Adolescence (Soutien à la pratique)

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Keable, P. (2009). Guide de soutien à la pratique La réadaptation avec hébergement dans les ressources en internat en vertu de la LPJ-LSSSS à l’adolescence. Montréal, Québec : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire.  

Santé Mentale: 12-18ans (Soutien à la pratique)

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Masse, D. (2010). Guide de soutien à la pratique en santé mentale pour les jeunes âgés de 12-18 ans. Montréal, Québec : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire.  

Aliénation parentale et exposition aux conflits sévères de séparation

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Malo. C. & Rivard, D. (2013). Aliénation parentale et exposition aux conflits sévères de séparation: où en sommes-nous? Montréal, Québec : Centre jeunesse de Montréal Institut – universitaire.  

Réadaptation avec hébergement continu: LSJPA (Soutien à la pratique)

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Desjardins, S. & Turcot, P. J. (2009). Guide de soutien à la pratique La réadaptation avec hébergement continu / LSJPA. Montréal, Québec : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire.  

Négligence: Programme-cadre Montréalais: 5 Programme Alliance (guide pratique)

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Young, S. (2013). Programme-cadre montréalais en négligence: Guide pratique: programme Alliance: un réseau pour le mieux-être de l’enfant et sa famille (Document adopté à la Table régionale des directeurs du programme-services Jeunes en difficulté, el 28 janvier 2013). Montréal, Québec…