Tous les articles dans «Concepts et Défis adaptatifs»

Pratique en mouvement 7

Nous diffusons avec l’accord de l’ordre des Psychoéducateur et Psychoéducatrice du Québec, le document: La pratique en mouvement (2014) Une pratique réfléchie No 7.  Montréal : Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec publié également sur le site de l’OPPQ.

Pratique en mouvement 6

Nous diffusons avec l’accord de l’ordre des Psychoéducateur et Psychoéducatrice du Québec, le document: La pratique en mouvement (2013) Les psychoéducateurs en CLSC: au service de besoins multiples No 6.  Montréal : Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec publié également sur le site de l’OPPQ.

Pratique en mouvement 5

Nous diffusons avec l’accord de l’ordre des Psychoéducateur et Psychoéducatrice du Québec, le document: La pratique en mouvement (2013) De nouveaux_ horizons. No5.  Montréal : Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec publié également sur le site de l’OPPQ.  

Pratique en mouvement 4

Nous diffusons avec l’accord de l’ordre des Psychoéducateur et Psychoéducatrice du Québec, le document: La pratique en mouvement (2012) Vivre le milieu scolaire. No4.  Montréal : Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec publié également sur le site de l’OPPQ.

Pratique en mouvement 3

Nous diffusons avec l’accord de l’ordre des Psychoéducateur et Psychoéducatrice du Québec, le document: La pratique en mouvement (2012) Psychoéducateur en centre jeunesse: Un rôle renouvelé. No3.  Montréal : Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec publié également sur le site de l’OPPQ.

Pratique en mouvement 2

Nous diffusons avec l’accord de l’ordre des Psychoéducateur et Psychoéducatrice du Québec, le document: La pratique en mouvement (2011) Accompagner des les adultes en difficultés: une avenue méconnue. No2.  Montréal : Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec publié également sur le site de l’OPPQ.

Pratique en mouvement 1

Nous diffusons avec l’accord de l’ordre des Psychoéducateur et Psychoéducatrice du Québec, le document: La pratique en mouvement (2011) 10ans déjà! les psychoéducateurs, des professionnels reconnus. No1.  Montréal : Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec publié également sur le site de l’OPPQ.

Guide de démarrage en pratique privée

Nous diffusons avec l’accord de l’ordre des Psychoéducateur et Psychoéducatrice du Québec, le document: Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec. (2014) Guide de démarrage en pratique privée Montréal : Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec  publié également sur le site de l’OPPQ.

Guide du témoin à la cour

Nous diffusons avec l’accord de l’ordre des Psychoéducateur et Psychoéducatrice du Québec, le document: Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec. (2014) Guide de survie du témoin à la cour. Montréal : Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec publié également sur le site de l’OPPQ.

Intégration scolaire des jeunes réfugiés

Nous diffusons avec l’accord de la Table de concertation des organismes au service des personnes réfugiées et immigrantes, le document : Table de concertation des organismes au service des personnes réfugiées et immigrantes, Solidarité ethnique régionale de la Yamaska (2013). L’intégration scolaire des jeunes réfugiés : Granby se mobilise. Montréal : Table de concertation des organismes au service des personnes…

Du plus petit au plus grand!

Nous diffusons avec l’accord du Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire, le document : Young, Suzanne (2014). Du plus petit au plus grand! : outil de soutien à l’observation et à l’accompagnement des enfants de 0 à 18 ans (2e édition). Montréal : Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire.

Intégration des enfants et jeunes immigrants de première génération au Québec (enquête)

Nous diffusons avec l’accord de la Table de concertation des organismes au service des personnes réfugiées et immigrantes, le document : Guyon, S. ; Saint-Arnault, C. ; Daouzli, S. ; Marsolais, M. (2011) L’intégration des enfants et des jeunes immigrants de première génération au Québec : perspective des organismes communautaires au service des nouveaux arrivants…

Un enfant exposé aux violences conjugales est un enfant maltraité.

Nous diffusons le document : Direction de l’égalité des chances. Fédération Wallonie-Bruxelles. (2013). Un enfant exposé aux violences conjugales est un enfant maltraité. Bruxelles : Frédéric Delcor.

Guide d’information à l’intention des victimes d’agression sexuelle

Nous diffusons le document : Pouliot, C. (2007). Guide d’information à l’intention des victimes d’agression sexuelle. Montréal : Table de concertation sur les agressions à caractère sexuel de Montréal.

Agressions sexuelles commises sur les enfants

Nous diffusons avec l’accord de l’observatoire sur la maltraitance envers les enfants, le document : Collin-Vézina, D., Hébert, M. et Daigneault, I. (2013). Coup d’œil sur les agressions sexuelles. Agressions sexuelles commises sur les enfants : un tour d’horizon des constats de la recherche.

Agression indirecte

Nous diffusons avec l’accord du Centre de liaison sur l’intervention et la prévention psychosociale, le document : CLIPP (2008). Agression indirecte. Bilan vulgarisé. Montréal, Québec : Centre de liaison sur l’intervention et la prévention psychosociale

La syncope récurrente : causes, conséquences et traitement des syncopes vasovagales et inexpliquées VP

Nous diffusons avec l’accord du Centre de liaison sur l’intervention et la prévention psychosociale, le document : D’Antono,  B., Dupuis, G., St-Jean, K. & Kus, T. (2007). La syncope récurrente : causes, conséquences et traitement des syncopes vasovagales et inexpliquées. Bilan vulgarisé. Montréal, Québec : Centre de liaison sur l’intervention et la prévention psychosociale

Le modèle psychoéducatif: Module 15: Synthèse (partie 2): Conclusion