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Le modèle psychoéducatif: Module 13: Le système d’évaluation et de reconnaissance (suite): La considération un geste de reconnaissance au quotidien

Le modèle psychoéducatif: Module 13: Le système d’évaluation et de reconnaissance (suite): Sens et perte de sens de responsabilités trop étendues

Le modèle psychoéducatif: Module 13: Le système d’évaluation et de reconnaissance (suite): Exploitation clinique des succès

Le modèle psychoéducatif: Module 13: Le système d’évaluation et de reconnaissance (suite): Trop c’est trop

Le modèle psychoéducatif: Module 13: Le système d’évaluation et de reconnaissance (suite): Quelques considérations expérientielles

Le modèle psychoéducatif: Module 12: Le système d’évaluation et de reconnaissance

Retour synthèse sur le module 11 Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 12: Le système d’évaluation et de reconnaissance : Retour synthèse sur le module 11 [DVD]. Montréal: Boscoville 2000 et les recherches actions Gilles Gendreau.   Système d’évaluation Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 12: Le système d’évaluation et de…

Le modèle psychoéducatif: Module 13: Le système d’évaluation et de reconnaissance (suite): Un bon mot de Boris Cyrulnik

Le modèle psychoéducatif: Module 13: Le système d’évaluation et de reconnaissance (suite): Rechercher la reconnaissance des personnes significatives

Le modèle psychoéducatif: Module 13: Le système d’évaluation et de reconnaissance (suite): Conclusion

Le modèle psychoéducatif: Module 13: Le système d’évaluation et de reconnaissance (suite): Le système de reconnaissance

Le modèle psychoéducatif: Module 13: Le système d’évaluation et de reconnaissance (suite): Retour synthèse sur le module 12

Le modèle psychoéducatif: Module 12: Le système d’évaluation et de reconnaissance : Des questions à analyser… peut-être ?

Le modèle psychoéducatif: Module 12: Le système d’évaluation et de reconnaissance : Développer l’auto évaluation professionnelle

Le modèle psychoéducatif: Module 12: Le système d’évaluation et de reconnaissance : Le toutourianisme… et évaluation

Le modèle psychoéducatif: Module 11: Système de responsabilités

Retour synthèse sur le module 10 Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 11: Système de responsabilités: Retour synthèse sur le module 10 [DVD]. Montréal: Boscoville 2000 et les recherches actions Gilles Gendreau.   Systèmes de responsabilités Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 11: Système de responsabilités: Systèmes de responsabilités [DVD]. Montréal: Boscoville 2000…

Le modèle psychoéducatif: Module 12: Le système d’évaluation et de reconnaissance : Pouvoir, appropriation et évaluation

Le modèle psychoéducatif: Module 12: Le système d’évaluation et de reconnaissance : De l’auto-évaluation à l’acceptation du rôle joué dans le réel

Le modèle psychoéducatif: Module 10 : Les moyens de mise en interactions (mise en relation)

Retour synthèse sur le module 9 Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le modèle psychoéducatif: Module 10 disque 1 : Les moyens de mise en interactions (mise en relation) : Retour synthèse sur le module 9 [DVD]. Montréal: Boscoville 2000 et les recherches actions Gilles Gendreau.   Les moyens de mise en interactions Gendreau, G., & Boscoville 2000 (2003). Le…

Le modèle psychoéducatif: Module 12: Le système d’évaluation et de reconnaissance : Évaluons-nous des personnes ou des interactions

Le modèle psychoéducatif: Module 12: Le système d’évaluation et de reconnaissance : Complexité écrasante = déséquilibre inhibant ou stimulant